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教师合作:教师发展的一个重要路径
Collaboration:an Important Route to Teacher Development
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]全国中小学教师继续教育东北师范大学研究中心,吉林长春130024
年 份：2007
卷 号：19
期 号：1
起止页码：12-16
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：20世纪80年代以来,教师合作作为教师发展的一种方式获得广泛的关注,成为国际教师教育研究领域中一大热点问题。本文认为,所谓教师合作,就是教师们为了改善学校教育实践,以自愿、平等的方式就共同感兴趣的问题,共同探讨解决的办法,从而形成的一种批判性互动关系;教师合作有助于激发与强化教师发展意愿、提高教师个体反思能力、促进学校组织学习。
关 键 词：教师合作 教师发展 教师教育 反思 组织学习
分 类 号：G451.7[教育学类]
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