期刊文章详细信息
隐性分层教学在初中英语教学中的尝试
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京育英学校,北京100036
年 份：2006
卷 号：20
期 号：4
起止页码：80-82
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊
摘 要：初中英语教学中容易出现学生学习状况的两极分化现象。我们应根据学生的差异性进行分层教学,因材施教。为了保护部分学生的自尊心和自信心,调动他们的学习积极性,我们可以采用隐性分层教学的方法,也就是在同一班级中进行教学目标、教学内容、教学活动和教学任务的分层,使不同层次的学生在合作学习中体验成功,发挥潜能,获得最大限度的发展。
关 键 词：学生差异 隐性分层 合作学习 体验成功
分 类 号：G633.41[教育学类]
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