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课本例题的价值在拓展中提升
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖北省广水市一中
年 份：2007
期 号：1
起止页码：37-38
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、核心刊
摘 要：课本是学生知识资源的依据，课本中的例题、习题是学生务必要掌握的．因考虑到教学的阶段性要求，课本中的例题一般或体现某个定理（公式）的应用，或体现某种解题（思想）方法，具有基础性和示范性，有利于学生模仿、操练．笔者以为，适时、适度地对课本例题（习题）进行拓展，值得提倡．通过拓展，建立联系，整合知识，提炼思想方法，有利于学生开阔视野，学会借鉴，学会欣赏，激活其思维发散．本文就人教社《全日制普通高级中学教科书·数学》第二册（上）第六章“不等式”中的小结与复习中的参考例题来具体地谈谈如何拓展．
关 键 词：课本例题 价值 知识资源 中学教科书 思想方法 思维发散 学生 示范性
分 类 号：G634.6[教育学类]
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