期刊文章详细信息
网络教研促进教师专业发展
Study of Teaching in Internet and Teachers' Professional Development
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖北省教学研究室,武汉430060
年 份：2006
卷 号：23
期 号：10
起止页码：104-105
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：网络教研作为一种新型的教研形式,有着传统教研不可比拟的优势。通过网络可以实现跨时空、低成本、高效率的校内和校际间的合作,通过网络,教师可以自由交流信息、探讨问题、合作课题、进行科研攻关,在资源共享和智慧共享的同时共同走专业发展的道路。网络为校本教研实现“促进自我反思、同伴互助和专家引领”提供了必要的条件。
关 键 词：网络教研 教师专业发展 自我反思 同伴互助 专家引领
分 类 号：G434[教育学类]
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