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经济数学分级教学与分层次教学的研究与实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]吉林财税高等专科学校基础部,吉林长春130062
年 份：2006
期 号：4
起止页码：69-70
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教学中学生之间的差异是客观存在的现象,教学活动只有面向学生的客观差异并有针对性地采取措施,才能促进全体学生得到全面发展。通过对本校经济数学教学现状的分析,阐述了实施分级与分层次教学的必要性和可行性,并结合实践教学,对分级与分层次教学进行了总结与分析,对扩招后的高等学校的教学有一定的借鉴作用。
关 键 词：经济数学 分级教学 分层次教学
分 类 号：G642]
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