期刊文章详细信息
职业教育学对象、体系与范式的反思
Reflection upon Objects,System and Paradigms of Vocational Education Pedagogy
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]天津工程师范学院教育与人力资源管理研究所,天津300222
年 份：2006
卷 号：27
期 号：25
起止页码：9-12
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：347759)、RWSKHX、普通刊
摘 要：当前的职业教育学学科建设中,就研究对象而言有"现象论"、"关系论"、"问题论"、"规律论;"就学科体系而言有"逻辑起点论"、"问题系统论"、"范畴水平论;"就研究范式而言有"问题研究范式"、"基本研究范式"、"工作过程研究范式"和"技术学研究范式"。这些理论各有优长,也存在各自的局限。基于对上述观点的理性批判,可以认为职业教育学的研究对象是"职业教育存在",应建立基于"范畴"的学科体系,构建"要素研究范式"。
关 键 词：职业教育学 研究对象 学科体系 研究范式
分 类 号：G710]
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