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关于因材施教的断想——做“苏格拉底”式的教师还是做“孔子”式的教师?
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华东师范大学教育学系 [2]东北师范大学教育学系
年 份：2007
期 号：01S
起止页码：22-23
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
关 键 词：苏格拉底 因材施教 教师 孔子 断想 教育实践 启发式教学 教育学意义
分 类 号：G451.6[教育学类]
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