文献类型：期刊文章

作　　者：陈培瑞[1,2] 刘延梅[1,2] 王如才[1,2] 张金宝[1,2]

机构地区：[1]山东省教科所 [2]济南市教科所

出　　处：《当代教育科学》

年　　份：2006

期　　号：24

起止页码：3-8

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：在我国这样一个幅员辽阔的国度,其明显差异不仅突显于城乡和东西部这类大范围的区域,而且明显存在于局部的区域。山东虽在整体上属于东部发达地区,但在本区域内也明显存在梯度发展态势。推进区域教育均衡发展是构建和谐社会的重大主题。随着我国城市化进程的加快,催生了大量城乡结合部这类的特殊区域。这类区域有何特殊的区位特征?如何推进教育均衡发展?作为城乡结合部的济南市历城区,以科学发展观为指导,立足区位特征,进行了多年的旨在推进教育均衡发展的实践与探索,走出了清晰的卓有成效的路径。本刊发表的这篇专稿系统概括、提升了历城经验,很值得一读。

关 键 词：教育均衡发展 城乡结合部 城区教育 济南市  山东省  实践与探索  整体性改革 典型案例  

分 类 号：G527[教育学类]