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新课程背景下化学学科的探究教学策略(一) 正确把握化学新课标教材与探究教学的联系
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖北省宜昌市一中
年 份：2007
期 号：1
起止页码：30-32
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：新课程改革的重要目标是改变学生的学习方式,而探究学习是达成该目标的最佳方式。新教材知识不仅在编排结构上体现了探究学习,而且其知识呈现方式、资源选择都体现了探究教学的特征。因此,教师必须按照学生的探究学习要求来理解新教材的知识结构编排,应用探究教学思想来处理教材和设计教学程序,将教材资源转化为探究情境来组织课堂教学,促使学生在各类情境中自主探究,主动建构学科学习目标。
关 键 词：探究教学 课程改革 新教材 化学学科 教学策略 知识结构 探究学习 学习方式
分 类 号：G633.8[教育学类]
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