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“四分法”理论的重新审视与我国高校分类的再思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京信息科技大学高教研究室
年 份：2007
期 号：1
起止页码：55-58
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：研究型、研究教学型、教学研究型、教学型的“四分法”是我国高校分类理论中颇有影响的理论。我国高校发展中普遍出现的盲目追求一流、追求研究型、追求综合、追求办学规模四种倾向与这种分类有直接关系。高校的分类应当以人才培养的社会服务面向为依据,在分类明确的前提下,不同类型高校的办学层次应由高校自主决定,政府加强指导和调控。
关 键 词：高等教育 高校分类 理论思考
分 类 号：G649.2]
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