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评价理论及其对英语阅读课教学的启示
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]硅湖学院外语系,江苏昆山215332
年 份：2006
卷 号：21
期 号：5
起止页码：133-135
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：系统功能语言学的一个显著特点是对语言社会性的关注。语言的人际意义作为语言社会性的重要体现,受到了应有的重视。近年来在该理论框架中发展起来的评价理论特别关注语篇中的评价性资源,系统地对其进行了概括和分类,论述语篇的人际意义,同时也揭示了该理论对英语阅读课教学的重要启示。
关 键 词：评价系统 人际意义 英语阅读 启示
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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