文献类型：期刊文章

作　　者：黄希庭[1] 郑涌[1] 李宏翰[2]

机构地区：[1]西南大学心理学院,重庆400715 [2]广西师范大学教育科学学院,广西桂林541004

出　　处：《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》

基　　金：全国教育科学"十五"规划重点课题"学生健全人格的养成教育研究"(DBA010162);西南大学西南民族教育与心理研究中心;心理学与社会管理研究中心项目

年　　份：2006

卷　　号：42

期　　号：3

起止页码：90-94

语　　种：中文

收录情况：CSA、CSA-PROQEUST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：心理健康具有层次性,人格健全属于高层次的心理健康。健全人格就是以正面的态度对待世界、他人与自己,过去、现在与未来,顺境与逆境,做一个自立、自信、自尊、自强和幸福的进取者。健全人格的形成有其生物遗传基础、人格基础和文化基础,是个体与环境交互作用的结果。近年来围绕学生的自立、自信、自尊、自强这“四自”我们已开展了系列心理学实证研究,继续研究应:1.理论观点要正确;2.研究方法要有突破;3.教育实践要见成效;4.课题水平要上新台阶。

关 键 词：学生  健全人格 养成教育 心理学

分 类 号：B848[心理学类]