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参与探究学习课题研究的中学化学教师状况调查
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京教育科学研究院基础教育教学研究中心,100031 [2]北京第五中学,100007
年 份：2006
卷 号：27
期 号：12
起止页码：36-37
语 种：中文
收录情况：CAS、普通刊
摘 要：我国基础教育新一轮课程改革将“科学探究”作为课程改革的突破口,为此,我们开展了“促进学生探究学习的中学化学教学策略与评价研究”研究,并对探究学习教学实验的实施效果进行了调查。调查结果表明:实施探究学习对教师产生了积极的影响,教师的教育观念、教育理论水平、教育科研能力、教学总体水平等各方面都有大幅度的提升。
关 键 词：化学探究学习 调查研究 教育观念 教学科研能力 教学总体水平
分 类 号：G633.8[教育学类]
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