期刊文章详细信息
处理教材的“四化”策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏通州市教育局
年 份：2002
期 号：5
起止页码：67-69
语 种：中文
收录情况：RWSKHX、普通刊
关 键 词：数学教材 “四化” 《课程标准》 创新教育功能 教学活动 创造性使用 内容具体化 数学课程
分 类 号：G633.6[教育学类]
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