文献类型：期刊文章

作　　者：王凯[1] 张文华[2]

机构地区：[1]山东省教育学院教育科学系,山东济南250013 [2]山东省青年管理干部学院政法系,山东济南250014

出　　处：《外国教育研究》

年　　份：2006

卷　　号：33

期　　号：12

起止页码：68-72

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：345124)、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：自20世纪80年代以来,英国基础教育教师评价制度改革取得了令人瞩目的成绩,并相继提出了发展性教师评价制度、薪金与绩效挂钩(Performance Related Pay,简称PRP)的教师评价制度和绩效管理教师评价制度。文章对英国基础教育教师评价制度改革进行了概括性分析,并结合我国基础教育中教师评价的现状,提出了英国教师评价制度改革中值得我们借鉴的经验。

关 键 词：英国  基础教育 教师评价制度 发展性 绩效管理

分 类 号：G451.1[教育学类]