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结构主义教育思想对我国教育改革的启示
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]九江学院学报编辑部 [2]九江学院党委组织部,江西九江332005
年 份：2006
卷 号：21
期 号：4
起止页码：137-138
语 种：中文
收录情况：CAS、普通刊
摘 要：结构主义教育思想是20世纪50-60年代形成的教育思潮，代表人物是瑞士的心理学家皮亚杰和美国的心理学家、教育家布鲁纳。在结构主义教育思想中，皮亚杰的学说为其奠定了基础，而布鲁纳发起的结构主义课程改革运动，成为结构主义教育思想形成的标志。结构主义教育思想重视儿童对知识结构的理解和认识能力的发展，提倡合作学习和发现学习等观点，对现代教育产生过重火影响，值得人们借鉴。
关 键 词：结构主义 教育思想 皮亚杰 布鲁纳
分 类 号：G42]
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