期刊文章详细信息
有效教学评价标准新探
A New Study of the Effective Teaching Evaluation Criteria
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]海南师范大学初等教育系,海口571158
基 金：海南省教育厅高等学校科研资助项目"新课程实施中有效教学理论与实践研究"研究成果之一(HJSK200410)
年 份：2006
卷 号：7
期 号：4
起止页码：23-26
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：以往的有效教学评价标准存在着价值错位问题。有效教学评价要处理好终极价值与过程价值、中心价值与非中心价值的关系,坚持发展性,强调和谐性,注重过程性。有效教学评价标准的确定要关注主要变量及特征。营造良好的教学氛围、用教学目标引领学生发展、学生主动参与、重视学习策略教学、突出创新素质的培养,这些是有效教学评价的基本标准。
关 键 词：有效教学 价值定位 基本原则 标准
分 类 号：G423.04]
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