文献类型：期刊文章

作　　者：陶勇芳[1] 商存慧[2]

机构地区：[1]西北工业大学研究生院,工程师陕西西安710072 [2]西北工业大学人文与经法学院,讲师陕西西安710072

出　　处：《中国高教研究》

基　　金：西北工业大学2006年高等教育研究基金资助项目

年　　份：2006

期　　号：11

起止页码：81-83

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：简要介绍了当前工程教育的一个新目标———CDIO教学大纲的产生过程、主要内容及其特点。CDIO教学大纲的具体目标就是为工程教育创造出一个合理、完整、通用、可概括的教学目标。大纲的重点在将个人的、社会的和系统的制造技术和基本原理相结合,使之适合工程学的所有领域。在分析CDIO教学大纲的基础上,笔者提出了在加强专业基础教育的同时,注重工程实践;加强大学生协调沟通的技能和团队合作精神的培育;强调培养综合的创新能力,与社会大环境协调发展等建议。

关 键 词：高等工科教育 CDIO大纲  教育创新

分 类 号：G642.4]