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数学教学案例中教师问题意识透析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]池州师范专科学校数学与计算机科学系,安徽池州247100
年 份：2006
卷 号：20
期 号：5
起止页码：132-134
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：数学教师的问题意识,影响其数学观念,指导其教育行为,成为其培养学生问题意识的驱动力。通过对两个不同的数学教学案例中,教师对学生问题现象的敏感性和挖掘问题原因的主体性的剖析,发现教师的问题意识在教学中明显缺失。因此,数学教师审视自己所拥有的问题意识,提升自己的问题意识,应成为当务之急。
关 键 词：数学教 课堂教学 问题意识
分 类 号：G525.1[教育学类]
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