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研究性学习:培养学生创新能力的实践平台
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]濮阳职业技术学院政史与法律系,河南濮阳457000
年 份：2006
期 号：11
起止页码：28-29
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：研究性学习能使学生的主体地位得到体现,主动性、积极性和创造性得以充分发挥。教师应采取这一有效的学习方式来培养学生的问题意识、自我效能感和合作精神,达到开发每一个学生的潜能,促进学生的个性化发展的目的。
关 键 词：研究性学习 创新能力 自我效能感 合作精神
分 类 号：G423]
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