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学识和人品共同提高 培养自主成长型教师
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京市海淀区中关村一小
年 份：2006
期 号：11B
起止页码：22-23
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教师是学生发展的根本，是学校发展的动力，是教育发展的基础。教师的学识和人品共同提高，才能使教师职业的专业性凸现出来。而要让教师在专业发展中体味幸福与快乐，就必须让教师成为自主意识、成长动机很强的教师，成为在教学、研究、学习方面均得到发展的教师。
关 键 词：教师职业 自主意识 人品 学识 自主成长型教师 成长动机 人文素质
分 类 号：G451.2[教育学类] G650]
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