期刊文章详细信息
拼图式阅读是英语教学的有效途径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河南理工大学外国语系
年 份：2006
期 号：30
起止页码：137-138
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：文章对拼图式阅读教学进行了研究。认为拼图式阅读是小组合作学习的方式之一，能够最大程度地激发学生的学习动机，提高其参与学习的积极性，促进学生的自主学习。与传统的教学方法相比，它进一步加强了学生与教师、学生与学生、学生与教材之间的多边互动，将学习内容与学习过程有机地结合起来。拼图式阅读有利于提高学生的认知能力、实践能力、合作意识和社会化，是英语教学的有效途径。
关 键 词：拼图式阅读 小组合作学习 英语教学 学习动机 认知能力 教学方法 高校
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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