期刊文章详细信息
教师专业发展的重要途径——教育叙事研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]凯里学院教育系,贵州凯里556000
年 份：2006
卷 号：24
期 号：5
起止页码：54-54
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教师专业发展离不开教师校本研究,在校本研究中引入教育叙事研究将对教师专业发展是有着重要作用。应发挥教育叙事研究的功能,开展教育叙事研究和实际运用,才能促进教师成长。
关 键 词：教师专业发展 教育叙事 功能
分 类 号：G451.1[教育学类]
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