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“小组讨论”在远程开放教育中的作用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]杭州广播电视大学经济管理学院
年 份：2006
期 号：10S
起止页码：40-42
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：小组讨论是目前被广泛使用的一种教学形式。在远程开放教育中,小组讨论的作用主要体现在五个方面:能有效改变学生的学习态度,使学生在知识获取时实现从“间接环境”向“直接环境”的过渡,帮助学生解释不同媒介信息形态,产生有价值的“议程设置”,体现合作学习理念。同时,小组讨论在具体操作中仍存在一些问题,如不能激发所有学生的积极性,教师的广泛引导和评价难以展开,在时间安排上有很大的随意性等。
关 键 词：小组讨论 远程开放教育 作用
分 类 号：G442[心理学类]
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