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理解:解读学校管理的新视角
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]天津外国语学院高等教育研究所 [2]天津教育科学研究院发展所
年 份：2006
期 号：20
起止页码：17-19
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：所谓管理是与他人或通过他人来有效地完成各项活动的过程。每个人都是持有不同思想观点和价值观念的个体，他们的思想和价值观直接决定着自己的行为。在学校管理中，尽管有管理制度试图来加强对“人”的控制。但是外力的作用在人的主动性面前总是显得苍白无力。要更大地发挥学校管理的效能，管理双方必须实现内心深处的全面理解，消除因误解或理解不深刻而带来的障碍。本文试图从理解理论的视角对学校管理的应然追求作一阐述。
关 键 词：学校管理 解读 价值观念 思想观点 管理制度 理解理论
分 类 号：G471[教育学类]
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