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教师行为研究:课程与教学论的重要研究方向
Research on Teachers' Behaviors: One Key Field of Curriculum and Instruction Theories
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]杭州师范学院 [2]杭州师范学院教育科学研究中心
年 份：2006
卷 号：27
期 号：10
起止页码：36-40
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：20世纪,课程论和教学论得到了巨大发展,同时也暴露出实践品性不足的倾向。这种倾向既是课程与教学论发展的一个阶段性标志,也为课程与教学论的进一步发展提供了空间。近年来,课程与教学论的整合研究越来越受到重视,这为增强课程与教学论的实践品性提供了新的思路,也为教师行为研究提供了新的理论基础。教师行为研究是一项实践性比较强的研究,成为课程与教学论整合的一个重要途径,为课程与教学论的发展开辟了一个新的研究方向。
关 键 词：教师行为 教师行为研究 课程论 教学论 课程与教学论
分 类 号：G451[教育学类]
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