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论交流、合作与教师专业发展
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]桂林师范高等专科学校政治与社会学系
基 金：广西教育科学“十五”规划C类课题研究成果(课题编号为:2005C115)。
年 份：2006
期 号：29
起止页码：48-50
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：教师专业发展作为世界教师教育发展的方向，已受到整个社会的广泛关注。然而，由于我国教育受传统教育思想的影响较深，使教师的成长发展陷入了困境。本文在重新认识交流与合作对教师专业发展的重要性的基础上，探寻了教师交流、合作的途径。
关 键 词：交流 合作 教师专业发展 教师教育 基础教育 课程改革
分 类 号：G650[教育学类] G451.2
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