文献类型：期刊文章

作　　者：彭文辉[1] 杨宗凯[2] 黄克斌[1]

机构地区：[1]华中师范大学信息技术系,湖北武汉430079 [2]华中师范大学教育信息工程研究中心,湖北武汉430079

出　　处：《中国电化教育》

年　　份：2006

期　　号：10

起止页码：31-35

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：网络学习行为的研究至今仍然很不充分。本文首先讨论了研究网络学习行为的意义;其次讨论了网络学习行为的内涵,界定了网络学习行为的概念;论文提出了网络学习行为的一个多维度和多层次的模型,以期反映网络学习行为在行为类型多样性和行为级别层次性上的特点;最后,给出了一个基于网络学习行为分析的学习平台结构,其中对于学习者的学习行为分析,构成了对学习者的行为评价和学习智能化、个性化调整的基础。

关 键 词：网络学习行为 网络学习行为模型  学习资源 学习平台  个性化学习

分 类 号：G434[教育学类] G442]