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提高中小学教师继续教育培训的针对性、实效性研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]内蒙古师范大学继续教育学院,内蒙古呼和浩特010022
年 份：2006
卷 号：19
期 号：10
起止页码：83-85
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：了解教师继续教育培训的对象———中小学教师对开展教师继续教育的认识、态度、参加继续教育的积极性以及实际困难等,直接关系到继续教育培训课程方案、培训模式的确定和培训质量的提高。新一轮中小学教师继续教育培训,必须以中小学教师为本,深入了解他们的实际,加强培训工作的针对性,提高培训的实效性,保护他们的积极性,为他们由“让我学”转变为“我要学”创造和谐的环境,以保证实现开展中小学教师继续教育的根本目的。
关 键 词：中小学教师 继续教育 针对性 实效性
分 类 号：G451.2[教育学类]
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