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新课标与语文教师朗读教学能力
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]承德民族师专中文系,河北承德067000
年 份：2006
卷 号：26
期 号：3
起止页码：99-100
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：语文新课标“自主、合作、探究”课程文化的特点,使得朗读教学的意义与作用充分显现,被作为语文教改课堂教学的重要方法。但朗读教学水平亟待提高。语文教师要提高朗读教学能力,建立正确的朗读教学理念,具备较强的文学修养,掌握朗读的基本方法和技巧,积极探索、研究朗读教学的有效形式。
关 键 词：语文新课标 朗读教学能力 朗读教学理念 文学修养 朗读的基本方法和技巧 朗读教学的形式
分 类 号：H193.2[中国语言文学类]
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