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课堂生态对大学英语教学效果的影响研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]通化师范学院大学外语教学部,吉林通化134002
年 份：2006
期 号：10
起止页码：79-80
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：教育生态学是应用生态学原理、特别是生态系统和生态平衡等原理来研究教育的种种现象、成因,掌握教育发展的规律,揭示教育发展的趋势和方向。课堂生态是指以生态学的思想来认识课堂活动。在教学活动中,师生是生态系统的主体,师生之间应该互相协作,互相尊重；使教学过程充满多样性、灵活性,从而让课堂成为具有开放性、整体性和可持续性的良性的生态系统。针对当前大学英语课堂教学的弊端,加以除旧布新,使之成为充满生态伦理氛围的教学活动,以利提高大学英语教学的效果。
关 键 词：大学英语教学 教学效果 课堂生态 教育生态学 师生关系 高校
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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