文献类型：期刊文章

作　　者：王迎[1] 彭华茂[2] 黄荣怀[2]

机构地区：[1]中央广播电视大学现代远程教育研究所,北京100031 [2]北京师范大学教育技术学院,北京100875

出　　处：《开放教育研究》

年　　份：2006

卷　　号：12

期　　号：5

起止页码：74-78

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2006_2007、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：本研究在文献调研的基础上,设计了远程学习者的学习动机问卷,并对250名远程学习者进行问卷调查。问卷包括认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力三个维度,具有良好的内部一致性信度和结构效度。调查结果发现,远程学习者的学习动机主要倾向于认知内驱力(49．3％)和自我提高的内驱力(34．7％),表明参与远程学习的学生不仅是受到一种学习动机,而且有可能是受到两种或两种以上的学习动机、既有内部动机也有外部动机影响这一初步研究结果。研究结果可为改进远程教学提供参考的依据。

关 键 词：远程学习者 学习动机 问卷编制

分 类 号：G444[心理学类]