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语言习得关键期假设的若干问题和外语教学
On the Problems in the Critical Periods of Language Acquisition and Foreign Language Teaching
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河南教育学院英语系,河南郑州450014
年 份：2006
卷 号：14
期 号：5
起止页码：188-190
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：语言习得的关键期与第二语言习得最佳年龄问题,涉及心理语言学、神经生物学和认知心理学等新兴学科。对这一问题,存在着诸多不同观点。对比分析不同年龄外语学习者的特点,把握我国小学外语教学的现状,有助于正确认识小学阶段开设外语课的可行性和局限性,对于改进小学阶段外语教学也有参考作用。
关 键 词：第二语言习得 关键期 小学英语教学
分 类 号：G623.3[教育学类]
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