期刊文章详细信息
多元化学生作文评价的策略及价值
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽铜陵市教育局教研室
年 份：2006
期 号：5
起止页码：34-34
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
关 键 词：学生自主学习 作文评价 多元化 《语文课程标准》 价值 语文教学 学习活动 平等对话
分 类 号：G634.34[教育学类]
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