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认知在歧义的辨识与消解中的作用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江教育学院中文系,浙江杭州310012
基 金：浙江省教育厅2005年科研项目(项目编号:20050312)。
年 份：2006
期 号：5
起止页码：42-46
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、RWSKHX、核心刊
摘 要：从表达与理解是否一致看,歧义有真性、假性、强制三种情况,人们的认知直接影响歧义的辨识。认知在歧义消解中的作用是,接受者可以利用人们认知心理机制激活或者抑制歧义理解。表达者可以根据语境,改变语言的表达形式,利用认知特点最大限度地消除歧义表达。
关 键 词：语用 认知 歧义 辨识 消解
分 类 号：H05]
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