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基于认知心理学的翻译教学新模式
A New Translation Teaching Mode Based on Cognitive Pcychology
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]武汉科技学院外语系,湖北武汉430073
年 份：2006
卷 号：12
期 号：3
起止页码：63-65
语 种：中文
收录情况：RCCSE、普通刊
摘 要：从现代认知心理学的理论出发,翻译认知结构在翻译学习中具有重要的作用。形成的良好的翻译认知结构是后继翻译学习和实践的核心条件,形成良好的翻译认知结构是翻译学习的核心任务。以此为基础的翻译教学新模式包括编制诊断性的测验,了解学生原有的翻译认知结构;运用比较法,合理建构翻译认知结构和提倡复译,有效改善翻译认知结构三个循序渐进的步骤。
关 键 词：翻译认知结构 诊断性的测验 比较法 复译
分 类 号：G642]
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