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教师教育的主体性提升功能
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]陕西师范大学教育科学学院西北基础教育与教师教育研究中心,博士生西安710062
年 份：2006
卷 号：23
期 号：3
起止页码：10-13
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：教学和科研，不仅是现代教师主体性的两维，而且是教师教育必须承担的两大责任。失去其中之一，教师就不再是完整意义上的教师，教师教育也就不再是真正意义上的教师教育。教师教育不仅要尊重教师作为教学主体和科研主体的事实，而且要变更观念、采取措施，促使教师教学主体性和科研主体性的不断发展和提升。
关 键 词：教师教育 教师主体性 教学 科研
分 类 号：G451[教育学类]
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