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我国课程理论本土化的问题及未来走向
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川师范大学教师教育学院,610066
年 份：2006
期 号：5
起止页码：33-37
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：我国课程理论研究受到多方的置疑,认为最为典型的是国外理论充斥我国课程研究之中,未经过合理选择和认真消化,因而产生诸多弊窦。本文试图从本土化视角,探讨我国课程理论本土化的过程及其问题,并指出我国课程理论本土化的未来走向。
关 键 词：课程理论 本土化 未来走向
分 类 号：G423.04]
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