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新课程实施中教师观念转变障碍分析
Analysis to negative factors in change of teachers' pedagogic conception in educational reform in China
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]渤海大学历史系,辽宁锦州121013 [2]渤海大学附属中学,辽宁锦州121000
年 份：2006
卷 号：28
期 号：5
起止页码：116-119
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：教师的观念转变是新课程改革顺利进行的重要保证,然而,中国特定的教育传统、西方经典教育理论、教师自身教学经验及教师参与课程改革制定方案的力度不够等问题,在不同程度上成为教师观念转变的障碍因素。因此,在新课程实施的过程中,有关部门要注重加大教师参与课程研究的力度,教师通过积极参与各种培训活动,转变其原有观念,逐步树立新型教师观、新型学生观。
关 键 词：新课程 教师 观念转变 障碍
分 类 号：G423.07]
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