期刊文章详细信息
文献类型:期刊文章
机构地区:[1]南通市人民政府教育督导室,江苏南通226018
年 份:2006
卷 号:22
期 号:3
起止页码:6-9
语 种:中文
收录情况:普通刊
摘 要:“教育之乡”是一个经常为人提及、被人使用,又未见明确界定的教育现象,它会引发一些教育问题。“教育之乡”是一个具有引导作用,而本身又需引导的教育评价问题。“教育之乡”从历史的角度可以解释为,是一种具有悠久教育历史,独特教育文化、淳厚重教风气、卓著育人业绩和广泛教育影响的地域教育文化形态。从现实的角度可界定为,群众针对家乡教育业绩,作出的体现教育思想和教育价值观的,表达肯定性自我认识和自豪情感的一种教育评价。从未来角度应理解成,一种按照时代要求和教育规律规划、构建的,体现协调、均衡、可持续发展的地方教育理想。
关 键 词:教育之乡 教育评价 教育文化形态 地方教育特色
分 类 号:G40]
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