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课例反思研究:信息技术教师行动研究的新取向
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]连云港师范高等专科学校计算机系,江苏连云港222006 [2]南京师范大学教育技术系,江苏南京210097
年 份：2006
期 号：9
起止页码：58-61
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：由于行动研究比较符合一线教师的工作与研究需求,因而深受课程专家的推崇和教师们的喜爱。课例反思研究,作为教师行动研究的新取向,不仅为新课改实验区广大信息技术教师所接受,而且,在传统模式的基础上,又推出了一课三议模式和基于网络平台的远程合作研究模式。本文从当前信息技术学科的现状分析入手,探讨了课例反思教学的概念和相关模式。
关 键 词：信息技术教师 行动研究 课例反思研究 网络平台发布 教学内容 课程改革
分 类 号：G451.1[教育学类]
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