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论大学英语“塔式教学模式”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南昌航空工业学院外国语学院,江西南昌330034
年 份：2006
卷 号：22
期 号：3
起止页码：132-135
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：近年来,中国高等教育取得了可喜的成就,这也对教师的教学水平、教学方法提出了严峻的挑战。在各高校纷纷采用的各种行之有效的教学方法中,使用最普遍的方法,就是按照学生的等级(程度、性别、年龄等)分班进行教学。这种教学方式宛若金字塔,笔者称之为“塔式教学法(pyramidal Teaching Methodology)”。本文旨在结合多元化教学模式、外语教学心理学、知识建构性,知识的情境性以及自主学习等方面来阐述“PTM”的优势和所存在的缺陷。
关 键 词：塔式教学模式 建构理论 情境因素 教学心理学 自主性
分 类 号：H319.3[外国语言文学类]
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