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学校层面的听课评课应重在“议课”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省淮南市第六中学
年 份：2006
期 号：9
起止页码：61-62
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、核心刊
摘 要：中小学教师参与听课、评课的重要目的是为了实实在在地改进教学行为，提高课堂教学的水平和质量。因此，看听课、评课活动是否有效，主要看是否对教学实践产生影响及影响的程度。而教师是否将改进建议用于实践，并不取决于评课者说了什么，而是取决于他们认同了什么，接受了什么。
关 键 词：听课评课 中小学 教师参与 教学实践 教学行为 课堂教学 评课活动 教师培训
分 类 号：G473[教育学类] G424.25]
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