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构建县域中小学教师研修体系
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]吉林省永吉县教师进修学校
年 份：2006
期 号：9
起止页码：21-22
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、核心刊
摘 要：在实践中构建“重心下移、以校为本，纵向贯通、横向联动，多元交流、有机融合，民主、开放、有效”的县域中小学教师研修体系。它既是县域中小学教师校本研修组织管理的基本模式，也是县域中小学教师校本研修实践操作的运行机制。县域中小学教师研修体系的确立及其作用的发挥，需要有目标引导、制度约束、评估督导、激励推动和政策支持等若干保障策略。
关 键 词：构建 教师 研修体系 县域中小学 运行机制 评估督导 政策支持
分 类 号：G451.2[教育学类] G650]
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