文献类型：期刊文章

作　　者：何忠朝[1]

机构地区：[1]郴州市二中

出　　处：《语文教学之友》

年　　份：2006

卷　　号：25

期　　号：9

起止页码：42-43

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：如果我没有记错的话，从1992年开始，科技说明文就固定成为了每年高考语文试卷中的一道大题，至今已有十多年了。在这十多年当中，偶尔被社科文取代，实际已考了十年左右。 在做科技说明文阅读题的时候，学生普遍感到苦恼：读文章时不知所云，做题时一头雾水，做完一对答案，与自己的选择正相反。有的学生半开玩笑地说，做这类题有三个法宝：一猜二蒙三反。“猜”和“蒙”不需解释，“反”即选与自己判断相反的答案，你觉得A最不可能是答案，那就选A，多半会对，如果你选那个最有把握的，你就等着丢分吧。不仅学生有这种感觉，语文老师也多多少少有这样的感觉。为什么会这样？这当中有学生的阅读能力、知识储备和生活经验不足的原因，也有命题者的原因以及文章本身的原因。

关 键 词：科技说明文阅读 高考题 文艺 高考语文试卷 说明文阅读题 语文老师  阅读能力  生活经验  知识储备  学生  

分 类 号：G634.3[教育学类]