文献类型：期刊文章

作　　者：王龙[1] 丁兴富[2]

机构地区：[1]中国人民公安大学高等教育研究室 [2]首都师范大学远程教育研究所

出　　处：《中国远程教育》

基　　金：全国"十五"教育科学规划重点项目(国家级:BYA010113);教育部人文社会科学"十五"规划项目(01JA880027)的阶段成果。

年　　份：2006

期　　号：08S

起止页码：23-28

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：教育资源的大规模开放共享正在成为世界高等教育领域中一个日益增长的国际现象。文章主要运用文献分析法、案例研究法,综述了在麻省理工学院开放课件运动(MITOCW)的示范推动下已经或正在形成的国际拓展模式,即响应模式、合作模式、协作体模式,并就不同组织(国际、国家或地区)、不同领域(工程、医学、生物、社区教育等)、不同国家(美国、中国、法国、英国、越南等)涌现的项目及特色进行分析,帮助读者从国际层面了解开放课件运动的拓展进程。

关 键 词：麻省理工学院  开放课件项目  MIT OCW 开放课件运动  OPENCOURSEWARE 开放教育资源 合作模式  协作体模式  

分 类 号：G728] G434[教育学类]