期刊文章详细信息
新课程实施中的教师压力及其管理策略
Teachers' Pressure and Its Management Strategy in Implementing New Curriculum
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖南人文科技学院教育科学系,湖南娄底417000
基 金：教育部重点课题(DHA050115)阶段性成果之一
年 份：2006
卷 号：18
期 号：4
起止页码：25-29
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：在新课程实施过程中,课程理念的更新、教师角色的转换、教学范式的变革,给教师带来了前所未有的压力。持续不断的压力往往会引起教师心理上的过度紧张与焦虑,进而影响新课程的实施。因此,要对新课程实施中的教师压力给予充分的关注,并采取适当策略对其进行有效的管理,以真正实现教师与课程改革的共同成长。
关 键 词：课程实施 教师压力 管理策略 应对策略 课程改革 基础教育
分 类 号：G443[心理学类] G472.3]
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