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课堂教学要素与反思性评价指标的设计
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省泗阳县教育局教研室,江苏泗阳223700 [2]江苏省泗阳县职业高级中学,江苏泗阳223700
年 份：2006
卷 号：19
期 号：8
起止页码：77-80
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：课堂教学评价指标制定的基础是课堂教学要素和哲学方法论。由“学生、学习资源、教师”三个要素演绎课堂教学评价指标,根据培养目标评价学生课堂学习状态,根据多元智能和建构主义理论选择学习资源并进行教学设计,可以促进教师反思课堂教学行为以及自身专业成长。
关 键 词：课堂教学要素 学习状态指标 教学设计指标 教学行为指标
分 类 号：G42]
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