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形成性评估对学生大学英语成绩影响的研究
Study on the Effect of Formative Assessment on College English Performance
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]黄石理工学院外国语学院,湖北黄石435003
年 份：2006
卷 号：22
期 号：5
起止页码：46-49
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：采用非等值控制组设计,选取两个自然班作为实验班和对照班,实验班采用形成性评估和终结性评估相结合的方式,对照班仅采用终结性评估方式,对学生大学英语学习进行评估,对比两个班实验前测和后测各项技能和总分的均值和差异系数。结果表明,采用形成性评估和终结性评估方式,有利于大学生英语成绩的提高,有利于缩小班级成绩分布的离散度。
关 键 词：终结性评估 形成性评估 均值 差异系数
分 类 号：H319.1[外国语言文学类] G420]
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