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教师专业化制度建设的进展、问题与策略
Progress, Problems and Strategy of the Construction of Teachers' Professionalization System
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广东省深圳市教育科学研究所
年 份：2006
卷 号：27
期 号：8
起止页码：76-80
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：316026)、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：改革开放以来,我国教师培养制度、任用制度和继续教育制度都有很大进展,但对教师专业内涵理解的片面性、重教师职业专业化轻教师个人专业化、制度建设主体单一、制度创新能力偏弱等问题制约着教师专业化的进一步发展。推进教师专业化制度建设,应采取理念先行、低重心管理、资源整合及制度创新等策略。
关 键 词：教师专业化 制度建设 教师培训
分 类 号：G451[教育学类]
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